bonjour je suis en 3eme , je suis dyslexique dysorthographique, ma prof de français me demande un journal intime sur un livre que je lis, mais il y a une questi
Question
je suis en 3eme , je suis dyslexique dysorthographique, ma prof de français me demande un journal intime sur un livre que je lis, mais il y a une question que je ne comprend pas très bien; il faut que je fasse dans mon journal intime 4 entrées, à 4 dates différentes; à 4 moments différent du livre, aidé moi s'il vous plait; est ce que je dois écrire une date le 2avril par ex et en dessous marqué ce matin , cette après midi, après le diner, demain.Ensuite refaire de même 3autre fois, je ne comprend pas ,c'est un peu évasif; et j'ai tendance a chercher compliqué ou d'être à côté de ce que l'on me demande, je suis bloqué sur mon devoir depuis 5jour .Merci a ceux qui veulent bien m'aider, je compte sur vous pour me donner un exemple.MERCI BEAUCOUP;à très vite; au revoir.
P.S voici le devoir en question.
1 Réponse
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1. Réponse lorelei2001
Je pense que ce qu'on te demande est de faire apparaitre une progression dans ta lectureTu prends une date ex le 2 avril
Tu fais un petit résumé exemple du chapitre 5 au chapitre 7
les entrées sont en fait par exemple : l'intrigue est montée en puissance ( tu mets deux trois mots dessus) ou une autre entrée : de nouveaux personnages sont apparus.( pareil tu les cites) ..une autre entrée :tu peux donner ton avis personnel sur cette lecture, donner ton sentiment
tu poursuis ta lecture...
et tu entre date 7 avril
chapitre 116 à 22 etc.....et là encore tu nous livres ton sentiment sur le livre l'evolution de l'intrigue....
et tu fais cela à au moins 4 date pour que l'on comprenne bien ta progression dans le livre...
Quand elle parle d'une sorte de journal intime c'est parce qu'en fait à travers ce journal tu dois dire ton impression sur ce que tu as lu...comme une confidence que tu livrerais à ton journal.
je pense que c'est cela . C'est en tout cas ce que je ferais pour un journal du lecteur
j'espère t'avoir aidé à mieux comprendre.